素描社團(tuán)老師郭光鋒為學(xué)生作品點(diǎn)贊。

慶陽(yáng)網(wǎng)訊（慶陽(yáng)融媒記者 王志龍）在慶陽(yáng)特殊教育學(xué)校，有這樣一群默默無(wú)聞的老師，他們用愛心和耐心，呵護(hù)、教育特殊學(xué)生自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，自尊自立。9月6日，記者走進(jìn)了這所慶陽(yáng)市唯一含九年義務(wù)教育和三年職業(yè)中專教育的綜合型特殊學(xué)校，這里有視障、聽障、智障三類殘障少年兒童年級(jí)教學(xué)班17個(gè)，含試讀生在內(nèi)的學(xué)生195人，教師66人。記者用鏡頭記錄了他們的日常教學(xué)生活和感人故事。

郭光鋒帶領(lǐng)學(xué)生上素描課。

郭光鋒指導(dǎo)學(xué)生素描技巧。

郭光鋒是素描社團(tuán)老師，聾人教師，1993年畢業(yè)于甘肅省藝術(shù)學(xué)校特教美術(shù)班。曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)各級(jí)繪畫和攝影比賽，成績(jī)優(yōu)異。采訪中，郭光峰通過(guò)手語(yǔ)告訴記者，今年56歲的他已在特殊教育學(xué)校度過(guò)了半生，他會(huì)繼續(xù)通過(guò)藝術(shù)教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技能，樹立自信，引導(dǎo)他們熱愛生活、吃苦耐勞，將來(lái)做對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

任鳳娟指導(dǎo)學(xué)生做手工畫。

任鳳娟和學(xué)生向記者展示課堂作品。

任鳳娟是兒童繪畫社團(tuán)老師，同樣是一名聾人教師，2008畢業(yè)于河南中州大學(xué)聾人學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。曾擔(dān)任啟聰部（聽障）多個(gè)學(xué)科教學(xué)工作，多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任稱號(hào)。身為聾人教師，任鳳娟在課堂上更能感同身受地與學(xué)生們交流，而她也以一句獨(dú)特的座右銘激勵(lì)著自己的教育人生：“以身作則，言傳身教，默默耕耘，靜待花開”。這句簡(jiǎn)潔而深刻的座右銘概括了她的教育理念和教育方式。任鳳娟相信，只要堅(jiān)持自己的座右銘，她的學(xué)生們?cè)谖磥?lái)人生的道路上終會(huì)散發(fā)屬于自己的光芒。

常金磊為學(xué)生編排舞蹈節(jié)目。

常金磊在舞蹈社團(tuán)活動(dòng)上矯正學(xué)生們的動(dòng)作。

常金磊是舞蹈社團(tuán)老師，2021參加工作以來(lái)多次參與并擔(dān)任學(xué)校文藝晚會(huì)編導(dǎo)和舞臺(tái)監(jiān)督工作。在常金磊的眼中，特殊孩子與其他孩子并無(wú)不同，他們同樣渴望表達(dá)自己、被接納和賦予光榮感。因此，他努力創(chuàng)造一個(gè)溫暖、包容和歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，渴望通過(guò)愛和舞蹈，給予這些特殊孩子一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們綻放生命的光彩。

白云在《面點(diǎn)制作》職業(yè)課上教學(xué)生做面點(diǎn)。

白云指導(dǎo)學(xué)生包包子。

白云是職專班中西面點(diǎn)專業(yè)指導(dǎo)老師，2010年參加工作以來(lái)，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，深受學(xué)生們愛戴。她以溫暖、關(guān)懷和尊重對(duì)待每一位學(xué)生，給予他們足夠的耐心和關(guān)注。在她的課堂上，學(xué)生們常常能感受到了來(lái)自她內(nèi)心的真摯關(guān)愛，這讓他們敞開心扉，勇于展示自己。無(wú)論學(xué)生面臨何種困難或挑戰(zhàn)，她總能用自己的愛心給予他們支持和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都在她的關(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)。

豆歲琴對(duì)食堂大灶食材作留樣檢查。

豆歲琴查看學(xué)生就餐情況，了解飯菜質(zhì)量。

豆歲琴擔(dān)任特教班主任工作30余年，曾任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任等職， 目前擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席，兼管辦公室、師生食堂。曾多次被評(píng)為省市各級(jí)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、模范班主任。 “走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。”是豆歲琴一直以來(lái)的教育信條。作為一名特教老師，她滿載熱情地投身于教育事業(yè)，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

曹倩檢查學(xué)生課業(yè)寫作情況。

曹倩與學(xué)生手語(yǔ)交流。

曹倩是啟聰部九年級(jí)班主任及語(yǔ)文老師，2014年從事特殊教育以來(lái)，多次榮獲省市各級(jí)教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為一名特殊教育學(xué)校的老師，她精心研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和困難，為他們制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展。她用自己的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助孩子們克服困難，發(fā)掘潛能。

聶正麗帶領(lǐng)學(xué)生上數(shù)學(xué)課。

聶正麗教學(xué)生讀數(shù)學(xué)盲文。

聶正麗是視障五年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)老師，2022年被評(píng)為校內(nèi)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師”，指導(dǎo)學(xué)生演講的作品《新時(shí)代的好少年》和《新世紀(jì)的少年》曾獲省級(jí)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。聶正麗告訴記者，教書、育人、陪伴是特校老師們的使命與職責(zé)，工作期間最高興的事情莫過(guò)于看到學(xué)生們的進(jìn)步與改變，哪怕步子再小，也同樣值得我們滿足、驕傲。

劉玉霞指導(dǎo)學(xué)生做黏土“玫瑰花”。

劉玉霞為學(xué)生上繪畫與手工課。

劉玉霞是啟智八年級(jí)班主任，參加工作的15年中，多次榮獲市、校兩級(jí)模范班主任稱號(hào)。對(duì)劉玉霞來(lái)說(shuō)，特教工作是一項(xiàng)持久、永恒、細(xì)致的工作，只有懷著一顆真誠(chéng)的心走進(jìn)學(xué)生中間，去了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，熱愛、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，學(xué)生才會(huì)給你帶來(lái)源源不斷的驚喜。劉玉霞的課堂總是充滿活力，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

慶陽(yáng)特殊教育學(xué)校校園。

特殊教育學(xué)校的老師們，多年來(lái)克服重重困難，用默默的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)，溫暖了一個(gè)個(gè)孩子的心靈，為特殊兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了光明和希望。