“雙減”政策提出一周年之際，今年孩子們的暑假有什么新變化？記者近期在湖北、遼寧、廣東等地采訪發(fā)現(xiàn)，這個暑假，越來越多的孩子們不再沉浸在“題?！?，奔波于各類補習機構，而是在更多元的實踐作業(yè)中期待收獲，經(jīng)歷更多彩的暑假生活。

多元作業(yè)，“題?！眽毫p輕

對湖北省鐘祥市實驗小學五年級的王顥諾來說，與以往有些不一樣的暑假生活已經(jīng)拉開序幕。“語文、數(shù)學這種要寫的暑假作業(yè)比以前明顯少了，社會實踐作業(yè)多了?！蓖躅椫Z解釋道，“在家勞動或者跟父母一起運動，拍照片或提交視頻，這樣的作業(yè)有意思又輕松?！?/p>

“要跟家長學做飯，但這幾天我還沒開始?！蔽錆h市大興第一實驗小學三年級的吳皓宇也提到暑假作業(yè)的變化。他身邊的同學插嘴說：“暑假才開始，我的語數(shù)作業(yè)馬上就要做完啦！”

從鐘祥市長壽路學校的一份學生暑期作業(yè)表中可以看到，除了語數(shù)英作業(yè)外，還有“德育活動”“體育鍛煉”“藝術欣賞”“勞動實踐”等內(nèi)容，包括做志愿服務活動、跑步跳繩打球、閱讀名著名篇、體驗社會職業(yè)……“不僅僅只考慮文化課，還要考慮孩子身心的全面發(fā)展，讓孩子與家長有良好的親子互動，身體得到鍛煉，陶冶情操，自主自律地度過愉快的假期生活?！遍L壽路學校七年級語文教師郭老師說。

放暑假前，廣州市天河外國語學校初一年級開了一次線上家長會。家長會上，年級級長提出假期比補習更有意義的“五件事”：閱讀、練字、爬山、做菜和逛展館，把“雙減”的教育理念通過“應讓孩子過一個什么樣的暑假”的主題傳達給每位家長。

多彩暑期，興趣與素養(yǎng)并存

記者在多地采訪了解到，這個暑假，越來越多的孩子們穿梭在各種文體活動之間，或興奮或安靜，或刺激或平淡，感受著愈發(fā)豐富多彩的假期生活。

早晨八點半，上完網(wǎng)球課的馬睿悅踏著小滑板車，準備和媽媽一起離開訓練場。這位穿著藍色運動衫明黃色運動鞋、扎著馬尾辮的女孩是武漢市青山區(qū)鋼都小學的一名準小學生，她神采飛揚地演示著剛剛學到的動作：“像這樣，揮拍！”馬睿悅的媽媽在一旁寵溺地看著說：“這個假期，還會帶她去跳舞、學圍棋、打羽毛球，主要根據(jù)她的愛好來，都是些非學科類的興趣班，順其自然就好?！?/p>

在武漢市少年兒童圖書館，武漢市第六十四中學七年級的劉鳳歌正在練習一套《衡水體》字帖，桌上還放了幾本外國名著，包括《呼嘯山莊》《傲慢與偏見》等。小劉告訴記者，這個假期，她給自己定的任務就是把字練好看一點，多讀一些文學作品。

7月11日是遼寧省朝陽市中小學暑假的第一天。龍城區(qū)長江路第一小學的家長和孩子不用在烈日炎炎之下奔波于各個補課班之間，學校的暑期托管服務讓同學們在學校就可以學習各種技能。走進三年級二班教室，平時總是十分熱鬧的同學們今天卻都安安靜靜、全神貫注。五彩的紙條在一雙雙稚嫩的小手轉(zhuǎn)動下逐漸成形，他們在上衍紙課?！拔液芟矚g上衍紙課，把衍紙作品拿回家，爸爸媽媽都夸我！”學生劉思淼說。

校長房震介紹，學校的暑期托管課程還有輪滑、武術、跆拳道、口才、舞蹈等10多門興趣課。他說，學校開設暑期托管服務一方面解除了家長的“看護難”和“奔波苦”，另一方面減輕了學生過重的課業(yè)負擔。

多方合力，讓暑期更加豐富

在孩子們靈動身影的背后，家長們的觀念也逐步發(fā)生變化?！凹议L心態(tài)要放好，不能過于焦慮，要讓孩子們自己去探索，走自己想走的路?！迸銉鹤訁⒓颖鶋叵牧顮I的武漢市民嚴先生覺得，孩子身體健康最重要，要引導培養(yǎng)孩子的自主學習能力。

據(jù)了解，各地相關部門也持續(xù)推出青少年體育夏令營、青少年暑假社區(qū)托管等活動，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機銜接，讓青少年學生度過一個文明、安全、快樂的暑假。

遼寧省朝陽市青少年宮主任高愛霞介紹，促“雙減”暑假公益藝術實踐體驗營將于近期在青少年宮開營，孩子們不僅可以觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)皮影戲演出并親自動手實踐，還能參與制陶、制作奶茶、創(chuàng)客、航模、收納整理、烘焙等20種實踐體驗活動和項目。

北京師范大學教授錢志亮建議，在暑假開始之初，要問問孩子的學習目標，也要問問孩子想怎么玩。比如，去一次博物館、去一次游樂園、看幾部電影紀錄片等等，增加孩子對自己的學習和生活的掌控感。

同時，假期里引導孩子堅持規(guī)律作息；注意食品安全，盡量多吃蔬果，保持三餐規(guī)律；給孩子在家劃分功能區(qū)域，如打游戲在哪里打、讀書在哪里讀、寫作業(yè)在哪里寫。規(guī)律的生活加上良好的環(huán)境，讓孩子充實地度過暑假里的每一天。