本報記者 劉萍凝 實習(xí)生 路世玲

　　開欄語

　　鄉(xiāng)村教師是農(nóng)村教育的生力軍，鄉(xiāng)村學(xué)校雖小、學(xué)生雖少，但這里仍是孩子成長的樂園。孩子們渴望讀書學(xué)習(xí)的心愿依舊熱烈，這也是鄉(xiāng)村教師選擇堅守的動力。他們樸實無華，卻能夠春風(fēng)化雨潤物無聲，他們身處深山，卻能夠甘守清貧無怨無悔。

　　第34個教師節(jié)之際，本報今日起開設(shè)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”專欄，和讀者一起走近廣大鄉(xiāng)村教師，了解他們的生活，分享他們的動人故事。

　　小檔案：胡廣平，慶城縣馬嶺鎮(zhèn)賀旗村人，1980年畢業(yè)于環(huán)縣二中，同年5月被聘請為馬嶺學(xué)區(qū)胡栲栳教學(xué)點民辦教師，一干就是38年。1997年，通過招考成為一名人民教師，2018年7月，獲得北京師范大學(xué)大專學(xué)歷證書。

　　9月5日，記者走進慶城縣馬嶺鎮(zhèn)賀旗村馬嶺學(xué)區(qū)胡栲栳教學(xué)點，這是一處整潔而肅靜的院落，正前方的三間房子曾經(jīng)都是教室，現(xiàn)在只有一間在使用。側(cè)面的一孔窯洞是胡廣平的辦公室，院子里4棵青翠高大的柏樹，見證了這所學(xué)校的點點滴滴。

　　今年是胡廣平任教的第38年，1980年，從環(huán)縣二中畢業(yè)的胡廣平被聘請為胡栲栳教學(xué)點的民辦教師。那時，學(xué)校有四五十名學(xué)生，到了上世紀(jì)90年代，學(xué)生最多的時候有六七十人。從2001年開始，學(xué)生逐年減少，到現(xiàn)在，只剩下6名學(xué)生，3名學(xué)前班學(xué)生，另外3名上三年級。

　　馬嶺學(xué)區(qū)主任魏建剛告訴記者，馬嶺鎮(zhèn)村小學(xué)撤并整合的過程中，胡栲栳教學(xué)點由于學(xué)生人數(shù)少，原本是要撤并的，但胡廣平兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度打動了附近的村民，他們聯(lián)名要求胡老師留下來，要求胡栲栳教學(xué)點留下來。

　　雖然只有3個上小學(xué)的學(xué)生，但胡廣平在教學(xué)上絲毫不馬虎，他教語文、數(shù)學(xué)兩門課，從課堂教學(xué)到家庭作業(yè)批改，他都親自完成。多年來，他教過的學(xué)生，在每年的馬嶺鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是第一、第二名。也因此，他多次獲得市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號。

　　胡廣平愛學(xué)校，除了回家，他幾乎所有的時間都待在學(xué)校里。每年暑假，他一個人在學(xué)校維修校舍、打掃衛(wèi)生、粉刷教室、油漆門窗，期待著新學(xué)期孩子們的到來。

　　胡廣平愛孩子，從孩子們的大哥哥到如師如父，再到現(xiàn)在爺孫輩的年紀(jì)，他對每一屆學(xué)生的關(guān)懷都無微不至，給孩子們買書本、削鉛筆，新學(xué)期包書皮、理發(fā)及雨雪天接送。

　　胡廣平身患心腦血管疾病及胃病多年，但他從沒有因為自己的病耽誤過學(xué)生上課。他說：“30多年來，我已經(jīng)習(xí)慣了把教師這份職業(yè)當(dāng)作畢生最重要的事去做。”

　　采訪結(jié)束，胡廣平站在校門外目送記者離開，門外的院墻上，“百年大計、教育為本”8個字，和胡廣平的身影仿佛融為一體。